• Módulo 1: Aproximación al aprendizaje con nuevas tecnologías
• Módulo 2: Neurociencias y neurodesarrollo
• Módulo 3: Primera infancia e implicancias clínicas
• Módulo 4: Evaluación interprofesional en atención temprana
• Módulo 5: Intervención en infancia y consideraciones relevantes

Módulo 1: Aproximación al Aprendizaje con Nuevas Tecnologías

• Este se orienta, fundamentalmente, al fortalecimiento de las competencias para la navegación en la plataforma institucional asegurando así el cumplimiento de las actividades propias del proceso formativo a distancia que requiere, principalmente, de principios como la autorregulación y autogestión del estudiante.

Módulo 2: Neurociencias y Neurodesarrollo

• El curso de Neurociencias y Neurodesarrollo se centra en que los estudiantes adquieran las herramientas que permitan la comprensión de las dimensiones más relevantes del sistema nervioso, tanto en su concepción inicial y cómo estas características funcionales se relacionan con las adquisiciones ontogénicas, en conjunto con un ambiente cambiante y modificable. Este estudio comprende las bases de las neurociencias en función de apoyar decisiones terapéuticas en torno a un diagnóstico funcional e interprofesional, comprendiendo el control postural y control motor las esferas más relevantes del desarrollo de la persona desde la primera infancia.

Módulo 3: Primera Infancia e Implicancias Clínicas

• El curso primera infancia e implicancias clínicas está orientado a que los estudiantes desarrollen conocimientos globales acerca de temáticas asociadas a la infancia en el primer período de vida. Especialmente centrada a la comprensión de políticas públicas que permitan la detección temprana de problemáticas del desarrollo pre, peri y postnatales, así generar una atención pronta y eficiente que favorezca la oportunidad terapéutica de niños y niñas con un enfoque interprofesional y biopsicosocial.

Módulo 4: Evaluación Interprofesional en Atención Temprana

• El curso de evaluación interprofesional en atención temprana está orientado que los y las estudiantes analicen y apliquen conocimientos que permitan la integración de componentes para un coherente y eficiente trabajo interprofesional, a fin de otorgar las mejores herramientas y prácticas clínicas torno a la evaluación interprofesional en atención temprana. El estudio del curso comprende miradas evaluativas profesionales desde una vereda integrativa y una perspectiva colaborativa, con un enfoque biopsicosocial. Adicionalmente, se analizan y establecen puntos en común y diferenciadores a nivel internacional, para así cohesionar prácticas clínicas actualizadas y basadas en la evidencia que permitan un abordaje integral.

Módulo 5: Intervención en Infancia y Consideraciones Relevantes

• El curso de intervención en infancia y consideraciones relevantes está destinado a que las y los estudiantes adquieran los lineamientos básicos interprofesionales en la intervención de atención temprana en la primera infancia, para abordar integralmente los aspectos de dolor, citotoxicidad en neurodesarrollo, crianza respetuosa y variadas disfunciones que pueden presentarse como resultado de una noxa multidimensional.

  El estudio del curso comprende los métodos de intervención con enfoques integrales e interprofesionales que se dirijan al abordaje de niños/niñas y sus entornos. Además, se analizan los objetivos terapéuticos basados en el modelo SMART (Específicos, Medibles, Alcanzables, Relevantes y en un Tiempo determinado), que conduce a un proceso clínico sistemático, coherente y reproducible en ambientes heterogéneos de atención.