Magíster en Formulación y Evaluación de Proyectos

Aproximación al Aprendizaje en Administración y Negocios

El curso se enfoca en fortalecer competencias para la navegación en la plataforma institucional, destacando la autorregulación y autogestión del estudiante. Además, pone énfasis en las competencias digitales parat el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información. La metodología incluye actividades prácticas individuales y colaborativas, y la evaluación se basa en evidencias desarrolladas durante las sesiones virtuales asíncronas.

Métodos cuantitativos para los negocios

Esta instancia formativa abarca álgebra, matemáticas financieras, modelos matemáticos lineales y no lineales, y resolución de ecuaciones. Los métodos cuantitativos son esenciales para analizar y comprender proyectos, proporcionando una valoración numérica y predicción de resultados. El objetivo es dotar a los alumnos de herramientas actuales para formular y evaluar proyectos, utilizando ecuaciones y modelos matemáticos para una mejor toma de decisiones.

Economía para proyectos

Esta instancia formativa revisa contenidos clave de la economía, como política económica, factores económicos, competencia y crecimiento económico, junto con indicadores y organismos nacionales e internacionales. El objetivo es desarrollar competencias para identificar, comprender y analizar las relaciones entre economía, gobiernos y negocios, proporcionando una visión analítica integrada que permita generar acciones preventivas en la evaluación de proyectos.

Estadísticas y data analytics

Esta instancia formativa abarca la descripción de datos, su distribución, medidas de tendencia y variabilidad, y el uso de data analytics. Se aplican modelos de regresión e inferencia estadística para cuantificar y pronosticar variables probabilísticas en proyectos. El objetivo es desarrollar competencias en los estudiantes para crear modelos de análisis y simulaciones, anticipando gestiones necesarias para cumplir los objetivos del proyecto.

Contabilidad y costos para la toma de decisiones

Esta instancia formativa revisa contenidos de contabilidad e información financiera, incluyendo análisis de estados financieros, costos y presupuestos, y normas internacionales. Un buen sistema contable proporciona información confiable para evaluar proyectos y tomar decisiones. La asignatura desarrolla competencias técnicas para interpretar información contable, proyectar estados financieros y formular y evaluar proyectos de manera sistémica y sustentable.

Introducción a la formulación y evaluación de proyectos

Esta instancia formativa revisa contenidos estratégicos de proyectos, incluyendo análisis internos y externos, y definición de la propuesta de valor. Proporciona una visión global de los tipos de proyectos y su viabilidad. El objetivo es desarrollar competencias para identificar ideas de proyectos, crear modelos de negocio y evaluar su viabilidad, asegurando que sean sustentables y alineados con los objetivos del proyecto y los inversionistas.

Estudio de mercado, estrategia comercial y marketing digital

Esta instancia formativa revisa contenidos sobre mercados, estrategia comercial, marketing y su aplicación digital. En un contexto competitivo, la estrategia comercial es crucial para alcanzar objetivos y satisfacer el mercado meta. El propósito es que los estudiantes comprendan la estructura de los mercados y desarrollen planes comerciales basados en casos reales, fundamentando decisiones sobre la demanda esperada y alineando el proyecto con sus objetivos.

Investigación de mercados

Esta instancia formativa revisa contenidos sobre planificación, investigación de mercado, técnicas cuantitativas de predicción, métodos de muestreo, diseño de encuestas y uso de data analytics. En un mundo complejo, predecir el comportamiento de los clientes es clave para estimar la demanda. El objetivo es que los estudiantes elijan las técnicas de predicción de demanda más adecuadas según la etapa del proyecto, el mercado y la información disponible, para calcular la demanda esperada acorde a los objetivos del proyecto.

Estudio técnico

Esta instancia formativa revisa contenidos sobre procesos, factores que determinan el tamaño del proyecto, inversiones en infraestructura y equipos, cálculo de costos de fabricación, localización del proyecto, y procesos de producción y suministros. El Estudio Técnico es crucial para definir cuándo, dónde y con qué insumos se desarrollará el producto o servicio. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias para definir el proceso productivo, identificar requerimientos de recursos y calcular costos e inversiones productivas del proyecto.

Estudio organizacional, legal y tributario. Financiamiento

Esta fase formativa revisa contenidos sobre protección de propiedad intelectual, secretos de fabricación, legislación laboral, tributaria y sanitaria, y patentes, concluyendo con fuentes de financiamiento. Es crucial para las organizaciones operar dentro del marco legal y determinar estrategias de financiamiento según las necesidades del proyecto. El objetivo es desarrollar competencias para identificar elementos legales, calcular costos y realizar recomendaciones técnicas sobre financiamiento para diversos tipos de proyectos.

Estudio financiero de proyectos

Esta fase formativa revisa contenidos sobre inversión, vida útil del proyecto, valor de desecho y indicadores financieros como EBITDA, Estado de Resultados y Flujo Neto. Consolida la información financiera de otras etapas de evaluación, considerando inversiones, costos de operación e ingresos para proyectar la rentabilidad del negocio. El objetivo es que los estudiantes comprendan los criterios y métodos de cálculo de la inversión de capital y el valor del proyecto al final del horizonte de evaluación, asegurando que los resultados sean congruentes con los objetivos del proyecto.

Taller preliminar de proyectos

Esta fase formativa revisa contenidos sobre metodología de la investigación, presentación de documentos e informes, y citas y referencias necesarias para proyectos en el ámbito privado y público. La metodología de la investigación canaliza herramientas teóricas y prácticas para resolver problemas mediante el método científico. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias para utilizar estándares formales en la formulación y evaluación de proyectos, aportando seriedad y sustento científico a sus propuestas.

Proyectos de creación nuevas empresas

Esta fase formativa revisa contenidos sobre la importancia y criterios para determinar el flujo de caja, incluyendo economías y deseconomías de escala, y flujo de caja del inversionista mediante deuda o leasing. En mercados dinámicos, es crucial detectar nuevas oportunidades de negocio y estimar flujos de caja para nuevas empresas. El objetivo es que los estudiantes construyan flujos de caja proyectados para medir la rentabilidad de la inversión, recursos propios y capacidad de enfrentar deudas.

Proyectos de mejora en empresa en marcha

Esta fase formativa revisa contenidos sobre proyectos de inversión (ampliación, reemplazo, internalización) y desinversión (outsourcing, reemplazo, abandono), junto con la construcción de flujos de caja incremental y diferencial. En un entorno dinámico, es crucial generar planes y proyectos de mejora para capturar oportunidades o mitigar riesgos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los elementos esenciales de proyectos de mejora, construyan flujos de caja y tomen decisiones informadas sobre inversión y desinversión, alineadas con los objetivos estratégicos.

Evaluación de la sustentabilidad económica, social y ambiental

Esta fase formativa revisa contenidos sobre sustentabilidad económica, social y ambiental del proyecto, incluyendo el costo de capital propio y sus componentes (tasa libre, prima por riesgo, beta). La importancia del costo de capital radica en determinar la rentabilidad de la inversión y establecer la estructura óptima según las condiciones financieras. El objetivo es que los estudiantes comprendan los mercados financieros, calculen el costo del capital con y sin financiamiento, y establezcan la sustentabilidad y rentabilidad del proyecto, fortaleciendo la toma de decisiones.

Cuantificación y análisis de riesgos

Esta fase formativa revisa contenidos sobre riesgos del proyecto, su cuantificación, y modelos y herramientas de simulación de escenarios de riesgos. El análisis y cuantificación de riesgos es clave para mitigar vulnerabilidades y aprovechar oportunidades. El objetivo es que los estudiantes comprendan las variables relevantes, construyan modelos de cuantificación de riesgos y utilicen herramientas para facilitar la toma de decisiones y fortalecer el logro de los objetivos del proyecto.

Evaluación de proyectos sociales

Esta fase formativa revisa contenidos como el marco lógico del proyecto, tipos de evaluación social, herramientas de recolección de información, costos y beneficios del proyecto, y su impacto social. La evaluación social y privada tienen metodologías similares, pero difieren en beneficios y costos. En Chile, el Sistema Nacional de Inversión Pública evalúa la rentabilidad social de los proyectos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los métodos de evaluación social y adopten una perspectiva sustentable y beneficiosa para la comunidad.

Actividad de Graduación I – «Taller Capstone”

El objetivo de esta asignatura es que los estudiantes, tras aprobar todas las asignaturas del programa, apliquen sus aprendizajes en la revisión crítica de proyectos desarrollados por terceros. Esto incluye evaluar las distintas etapas del proceso de formulación y evaluación de un proyecto, con el fin de preparar el Trabajo Final de Magíster (TFM) o Proyecto Final de Magíster (PFM). Así, se evidenciará que los estudiantes han adquirido las competencias profesionales y genéricas necesarias para su perfil de egreso.

Actividad de Graduación II

Esta fase formativa corresponde al desarrollo del Proyecto de Fin de Magíster (PFM) o Trabajo Final de Magíster (TFM). Los estudiantes, organizados en equipos, deben formular y evaluar un proyecto utilizando los aprendizajes del programa. A mitad del semestre, realizarán un taller «Capstone» con expertos y compañeros para recibir análisis crítico. El objetivo es evidenciar que los estudiantes han adquirido las competencias necesarias para su perfil de egreso.