PRÁCTICA DOCENTE DESDE LA NEUROCIENCIA: LAS REGLAS DE OPTIMIZACIÓN PARA EL RENDIMIENTO COGNITIVO
SEDE
El curso desarrolla conceptos específicos sobre neurociencias aplicadas, que están orientados a optimizar el rendimiento cognitivo del cerebro, reconociendo algunos factores que la ciencia ha determinado como hechos incuestionables que favorecen el aprendizaje efectivo. De este modo, se orienta la práctica docente hacia el aprovechamiento de estas características y a la difusión de lo que se denominan las “reglas del cerebro” que favorecen el aprendizaje.
- Reconocer la importancia de la neurociencia en la optimización del rendimiento cognitivo de los educandos.
- Discriminar las reglas de Medina de optimización del rendimiento cognitivo en la práctica docente.
Licenciados y/o profesionales de carreras del área de la salud.
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